中国基础教育英语教学研究资助金项目是中国教育学会外语教学专业委员会和学英语报社为推进中小学英语教师教学科研，实施优势互补、共同发展战略而合力推动的国家中小学英语教科研项目，是国家基础教育课程改革进程中的一项重要工程。2004年启动后，每两年一期进行评审立项，学英语报社每期都为该项目提供科研资助金一百万元人民币。至今，已有数百个课题成功立项，在获得学英语报社科研资助经费的同时，也得到了学会及学英语报社多方位的大力支持和学术指导。
中国基础教育英语教学研究资助金项目参研人员主要为从事中小学英语教学的一线教师和教研员等。该项目选题要求切实与中、小学英语教学相关，从学法、教法、学习策略、课堂活动等方面展开研究，以促进中小学英语教育、教学质量的提高，大力推进基础教育课程改革的进程。
2011年3 月15 日至4月10日，由中国教育学会外语教学专业委员会组织，在理事长、中央教科所研究员龚亚夫先生等专家的指导下，浙江师范大学外国语学院付安权博士、南开大学外国语学院张文忠博士、华中师范大学外国语学院闫春梅博士、中南财经政法大学外国语学院梁小华博士、西北师范大学外国语学院武和平博士及学英语报社郭正旭总编和陈晋华副总编等共同组成的学术专家组对各地已通过立项初审的近百个项目进行了认真的复审、评议，最后确定立项项目共66项，其中62项资助项目中A级5项，各资助一万元;B级29项，各资助五千元;C级28项，各资助三千元。资助对象主要为中小学一线外语教师及教研员。此外，各地高等院校也申报了很多课题，专家们从中评选出4项优秀课题，立为非资助特别项目。评审结果附件查看。
| 课题编号 | 立项课题 | 课题承担单位 | 课题负责人 |
| NBEA1001 | 普通高中英语PE教学模式及效能最优化研究 | 浙江大学附属中学 | 张慧慧 |
| NBEA1002 | 基于农村初中英语学困生现状，探索有效转化策略 | 四川都江堰蒲阳镇中学 | 姜家祥 |
| NBEA1003 | 农村高中学生英语词汇学习策略培训及养成研究 | 河南信阳息县一高 | 王 群 |
| NBEA1004 | 高中英语校本课程研究与开发——游遍英伦 | 甘肃白银市实验中学 | 乔登源 王振强 |
| NBEA1005 | 宁夏初级中学英语教学与测试改革研究 | 宁夏师范学院外国语学院 | 田凤俊 |
| 宁夏自治区教育厅教研室 | 肖克义 | ||
| NBEB1001 | 新课改下高中英语课堂教学有效性探索 | 甘肃白银市靖远县第二中学 | 孙智琳 韩铭起 |
| NBEB1002 | 高中英语教学中课堂提问有效性的研究 | 福建泉州南安华侨中学 | 王理煌 |
| NBEB1003 | 高中学生英语自主学习能力的培养实践研究 | 甘肃兰州市第十八中学 | 黄国庆 |
| NBEB1004 | 多媒体课件在英语教学中的应用实效研究 | 重庆市巫溪县中学校 | 屈治友 |
| NBEB1005 | 利用报刊阅读拓宽学用渠道 | 河北师范大学附属中学 | 焦艳存 |
| NBEB1006 | 高中英语课堂教学资源整合与教师自主的实践研究 | 甘肃天水市第三中学 | 柳淑瑛 党秀娟 |
| NBEB1007 | 英语教师课堂教学技能及成效研究 | 广东茂名市第十三中学 | 张少岩 |
| NBEB1008 | 以词块教学为基础的高中英语写作教学实践与研究 | 江苏扬州市新华中学 | 李 川 |
| NBEB1009 | 中学英语课外阅读教学中的问题与对策研究 | 内蒙古霍林郭勒市第五中学 | 王金波 |
| NBEB1010 | 农村高中英语写作教学有效训练方法与研究 | 黑龙江哈尔滨巴彦县兴隆中学 | 何安学 |
| NBEB1011 | 初中英语教学中学困生问题研究 | 广东博罗县湖镇中学 | 刘达伟 |
| NBEB1012 | 小学英语课堂教学有效性研究 | 四川郫县郫筒小学 | 冯云利 |
| NBEB1013 | 重点高中英语学困生的产生及帮扶对策 | 河北保定市第三中学 | 杜 兰 |
| NBEB1014 | 英语教学中学困生问题研究 | 广西钦州灵山县新洲中学 | 张坤芬 |
| NBEB1015 | 高中英语课堂教学有效性研究 | 吉林洮南市第一中学 | 张福庆 |
| NBEB1016 | 中学英语课堂学案导学教学 | 山西介休市第一中学 | 刘元贵 |
| NBEB1017 | 英语学困生转化策略研究 | 河北张家口市第五中学 | 侯小丽 |
| NBEB1018 | 新课标理念下分阶段培养学生英语课外阅读自主学习策略的实证研究 | 四川成都市青白江大弯中学 | 卢子素 蓝 云 |
| NBEB1019 | 对后进生形成的原因及转化的策略研究 | 河北张家口市宣化区第二中学 | 王雅维 |
| NBEB1020 | 中学生英语学习策略培训及养成研究 | 重庆市万州第一中学 | 郑义红 |
| NBEB1021 | 初中英语教学中学困生问题研究 | 广东茂名市电白县电白中学 | 张汉锋 杨日润 |
| NBEB1022 | 英语教学中学困生问题研究 | 四川金堂中学外国语实验学校 | 金洋琼 |
| NBEB1023 | 初中英语课堂教学有效性研究 | 广东茂名市新世纪学校 | 黎华芳 |
| NBEB1024 | 高中英语课堂教学有效性研究 | 黑龙江哈尔滨巴彦县高级中学 | 高建平 |
| NBEB1025 | 中学英语课堂有效性研究 | 广东茂名市第三中学 | 何 丽 |
| NBEB1026 | 致力“有声课堂”探究 提高英语会话水平 （高中英语“声”动教学初探） | 浙江绍兴中国轻纺城中学 | 赵忠民 |
| NBEB1027 | 初中生英语听说读写能力培养研究 | 河南濮阳市中小学教育教研室 | 马树余 |
| 河南濮阳市第四中学 | 尹 璐 | ||
| NBEB1028 | 中学英语课堂教学模式研究 | 江西吉安县城北中学 | 罗小鹏 |
| NBEB1029 | 高中英语课堂教学有效性研究 | 黑龙江巴彦县第三高级中学 | 吴宏宇 高秀艳 |
| NBEC1001 | 农村初中英语课堂教学有效性研究 | 河北怀来县南水泉中学 | 赵晓霞 |
| NBEC1002 | 农村初中英语教学“导学链接”模式探究 | 河北唐山五重安乡旭阳学校 | 崔振英 |
| NBEC1003 | 学生英语听力水平提高研究 | 广西北海合浦县第一中学 | 王艳霞 |
| NBEC1004 | 城乡结合部英语教学中学困生问题研究 | 甘肃兰州市第十中学 | 汉光瑞 |
| NBEC1005 | 初中英语过程写作教学模式研究与实践 | 广东茂名市第十五中学 | 林春娟 |
| NBEC1006 | 阅读写作中小组合作学习的策略研究 | 内蒙古通辽市第七中学 | 崔希标 |
| NBEC1007 | 实用高效英语词汇教学研究 | 重庆市垫江实验中学 | 吕应宽 |
| NBEC1008 | 高中英语学生写作现状调查和教学对策研究 | 广西玉林北流高级中学 | 陈善华 |
| NBEC1009 | 初中英语有效课堂教学的策略研究 | 广东电白春华学校 | 徐文政 |
| NBEC1010 | 高中英语有效教学方法研究 | 广西南宁市第三十三中学 | 李政东 |
| NBEC1011 | 中小学英语课堂教学有效性研究 | 福建莆田第五中学 | 翁秀娟 |
| NBEC1012 | 新课改下农村中学英语“模块整体教学模式”研究 | 重庆市垫江中学 | 杨世清 |
| NBEC1013 | 英语教辅报刊在英语教学中的应用实效研究 | 黑龙江哈尔滨阿城区第二中学 | 高艳秀 |
| NBEC1014 | 初中英语导学方法研究 | 福建莆田砺青中学 | 陈金环 |
| NBEC1015 | 初中英语“先学后导、高效课堂”教学模式研究 | 浙江衢州市柯城区石梁中学 | 陈 莹 |
| NBEC1016 | 任务型教学法在高中英语教学中的应用 | 广西龙州高中 | 林淑霞 |
| NBEC1017 | 高中英语课堂教学模式研究 | 广东电白县电海中学 | 胡福强 |
| NBEC1018 | 高中英语学习策略应用研究 | 宁夏彭阳县第一中学 | 米占东 |
| NBEC1019 | 英语教辅报刊在英语教学中的应用实效研究 | 广西南宁市武鸣中学 | 杨丽珊 |
| NBEC1020 | 高中英语“互动式”教学模式在少数民族地区的探究与实验 | 贵州兴义安龙县第一中学 | 付美秀 |
| NBEC1021 | 中学英语课堂阅读教学有效性研究 | 内蒙古乌海市第十八中学 | 张金英 杨海玲 |
| NBEC1022 | 基础教育英语教学中的问题及对策研究 | 广西北海市海城区二小 | 石维广 |
| NBEC1023 | 初中英语课堂教学模式研究 | 黑龙江哈尔滨巴彦县教师进修学校 | 何云福 |
| NBEC1024 | 多媒体在英语教学中的应用实效研究 | 河北怀来县沙城第三中学 | 李利坤 |
| NBEC1025 | 利用英语报刊阅读提高中学生英语写作能力的研究 | 贵州开阳县第一中学 | 范中贵 |
| NBEC1026 | 高效英语词汇、语法教学研究 | 福建安溪第八中学 | 陈银良 |
| NBEC1027 | 农村初中英语教学中的问题及对策研究 | 河南宝丰县第三初级中学 | 丁香珍 |
| NBEC1028 | 提高高中英语阅读能力的方法探究 | 吉林洮南市第十中学 | 汪 颖 |
| NBET1001 | 初高中衔接阶段英语阅读学习策略培养与训练研究 | 北京教育学院 | 李宝荣 |
| NBET1002 | 形成性评价在高中英语目标任务型阅读教学中的应用 | 四川西南科技大学外国语学院 | 鄢家利 |
| NBET1003 | 我国地方院校外语师范实训基地模式探究（以广东肇庆学院外国语学院为例） | 广东肇庆学院 | 栗玲芳 |
| NBET1004 | 中学英语问题情境创设的有效性研究 | 湖南郴州市湘南学院 | 王林艳 |
厚德善业 裨教泽学
——学英语报社
学英语报社是全国中学生报刊研究会、山西省报业协会会员，多次荣获国家及省报业协会、山西省新闻出版局授予的“报业经营管理先进单位”的荣誉称号。荣获由中国质量协会、全国用户委员会联合颁发的“全国用户满意服务”的光荣称号，是历年来唯一获此殊荣的报刊类企业。一直以来，又连续被省新闻出版局评为山西省一级报纸。自1983年成立至今学英语报社已发展成为以《学英语》报为核心的，涵盖英语、语数、理化、政生、史地等多学科教育教学研究，报刊种类齐全，经济实力雄厚的集报刊编辑、出版和发行于一体的报业集团。
在近三十年的发展中，《学英语》报及其相关产品卓越强劲的品牌优势、权威多样的平台搭建、完善周到的售后服务网络等赢得了国内专家、学者及广大中小学师生的广泛赞誉，读者遍及全国32个省市自治区，成为最受中小学师生欢迎的教辅读物之一，极大地推动了我国中小学外语教学的发展。
以报养研，科研助教，心系教育，奉献社会。《学英语》报这么多年的蓬勃发展，离不开社会的关心与支持，为了回报社会，多年来，学英语报社在办好报纸的同时，还积极支持我国英语教学改革的发展，每年用于资助教科研、教师培训等活动的费用均达数百万元。
2004年，中国教育学会外语教学专业委员会在学英语报社的大力支持和积极配合下，设立了中国基础教育英语教学研究资助金项目，学英语报社每期投入100万元资助学校做课题研究。该项目的开展极大地调动了中小学一线教师、教研员参与教科研的热情。同年开办的中国基础教育英语教学改革教师论坛为不同地区、使用不同版本教材的英语教师提供一个与专家和同行交流经验、拓宽视野、阐述观点的平台，帮助更多的教师成为研究型教师是我们追求的目标。此外，学英语报社组建的“ 全国教师培训巡回讲师团”足迹遍布全国20多个省、市、自治区、县，向广大师生传递着最前沿，最实用的教学理论和技能。给教师提供着不断充电、不断提高的机会。
千秋伟业，教育为本。作为优质教学资源的整合者，先进教育理念的传播者，创新课堂模式的引航者，有效学习策略的引导者， 《学英语》人始终专心致志以争创一流教辅读物为使命，始终坚持不懈为基础教育一线师生提供优质教辅和课程资源而积极探索,为中国中小学各科教育构建多种学术平台，提供多种教学资源。为了我国教育事业的进一步发展，为了实现“科教兴国”的目标，《学英语》人在不断开拓创新，努力奋斗，力争为我国中小学各科教学做出更大更新的贡献。
作者：学英语报…
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