各课题组：

    根据安排，中国基础教育英语教学研究资助金项目科研管理办公室从2006年10月起开始2004-2007年资助金项目课题结题成果鉴定工作，现就课题结题成果鉴定及成果评选工作说明如下：

一、关于结题成果鉴定
    1. 成果鉴定以课题为单位申报，鉴定采用通讯鉴定或现场鉴定的方式分期分批进行。
    2. 成果鉴定需提供如下材料：
    1）填写《课题成果鉴定申请-审批书》一式两份。《课题成果鉴定申请-审批书》可以从学英语报社网站“中国基础教育英语教学研究资助金项目”栏目上下载，网址为：http://www.e-l-e.net.cn/Public/jiaoyan/zzjxm/zzjxm.htm
    2）成果的主件和附件，一般应包含以下一方面或数方面内容：
    ①实验研究报告；
    ②研究得到的有关论文、专著、专集；
    ③教学经验总结；
    ④个案研究报告；
    ⑤研究过程中编写的教材、教参、教学案例分析、教学心得、教学随笔、教案、多媒体课件、教学软件等；
    ⑥优质课、实验研究课实录；
    ⑦各种具体的科学有效的操作程序、训练方法、含教学策略方法、学习策略方法、专门的训练方法技术等。
    3. 成果形式
    根据实验研究设计的具体内容，申报成果主要有以下三种类别形式。
    1) 以应用研究为主的研究报告、研究论文、文章等。该类研究成果应对我国或本地区、本校的教学模式、方式方法的构建提出新思路、新模式、新方法，并通过实验证明具有较强的可行性、可操作性、有效性等应用价值。
    2) 以专题实验研究为主的实验报告、研究论文、经验总结、教学案例、教学设计等。该项研究成果应有论证，要证实其实验假设和教育教学观念，并有效地推动了本地、本校的教学，取得了较明显的实验效果。实验目标明确、方法科学、数据详实、准确，具有较高的应用推广价值。
    3) 物化成果：计算机网络建设、校园网建设、已制成功的教学软件、多媒体课件等。
    4. 鉴定评审标准
    1）鉴定范围。所申报鉴定的成果必须是中国基础教育英语教学研究资助金项目科研管理办公室批准立项的实验研究项目成果。
    2）鉴定其科学性。课题研究必须坚持正确的教育教学理念，有明确的实验研究目标和科学的理论（理念）支持，研究方法科学，有较好的学术价值。
    3）鉴定其创新性。研究成果应对我国或本地区、本学校的教学理念、教学过程、教与学的方式方法等教学论体系构建（或其中某一方面）提出切实可行、科学合理的新思路、新策略、新办法。论证在观点、角度或引用材料方面有独到的见解。能抓准旧的教学观念，创立新的教学理念，论述有新意，能把创新和继承很好地结合起来。
    4）鉴定其实效性。研究成果、经验或论证应对我国或本地区、本学校的教学成绩、学生的文化素质（含学习成绩、各项能力、学习兴趣、价值观、学习态度等）有较大的提高，确有提高教学质量的价值。做到教师、学生、家长都较满意。
    5.通讯鉴定：凡选择通讯鉴定的课题组，根据本课题研究实际情况，将第2条中开列的材料整理好，邮寄至中国基础教育英语教学研究资助金项目科研管理办公室进行审核鉴定，通讯鉴定2007年10月底基本结束。
    6.现场鉴定：
     1）由课题承担学校提出申请，中国基础教育英语教学研究资助金项目科研管理办公室酌情审批；
     2）凡资助金项目科研管理办公室批准现场鉴定的课题组要按第2条的要求准备材料，商定好时间、程序后资助金项目科研管理办公室组织专家到现场鉴定，届时可召开课题研究成果现场报告会。
    7.成果如通过鉴定，资助金项目科研管理办公室返给课题组写有专家鉴定意见的《课题成果鉴定申请。审批书》一份。同时颁发给课题组《结题证书》。《结题证书》一式5份,分别在中国教育学会外语教学专业委员会；中国基础教育英语教学研究资助金项目科研管理办公室；课题所在地教研室；课题所在单位,课题组负责人处存档备案。
    8.成果如未通过鉴定，资助金项目科研管理办公室将通知该课题组重新完善成果,待继续研究后重新鉴定。

二、关于结题成果评选
    1.课题结题成果通过鉴定后,可参加结题成果评选，评选分一、二、三等奖，时间定为2007年10月评选登记结束，之后组织专家评选，并选择适当时间召开结题大会颁奖。
    2.为了满足参加课题研究的广大教师的要求，成果评选以课题组为单位，也可以课题组成果中相对独立的文章为单位。如某项课题成果由6篇相对独立的文章组成，则该项成果既可以作为一个整体参加评选，评出一个奖项，也可以由6篇文章分别参加评选，评出6个奖项，发给6份评选获奖证书。
    3.成果评选要填写《课题成果评选登记表》（学英语报社网站“中国基础教育英语教学研究资助金项目”栏目上下载）。如上例，倘课题成果作为一个整体评选，就填一张表；倘该项成果中的6篇文章参加评选，则需填写6张表。表中研究者姓名及其先后顺序务必写清楚。参评的文章必须是课题研究成果，作者必须是参与课题研究人员，不能随意扩大参评范围和对象。
    4.成果参加评选之后，发给研究者获奖证书。获奖证书上填写的获奖者名单如以课题为单位参加评选的，最多不超过10名；如以其中各篇文章分别参加评选的，最多不超过3名。超出上述限额的研究者，均用“等”表示。
    5.成果评选费：若课题成果作为一个整体参评，不另收费。如课题组成果分别参评，每篇成果交评选费50元。

中国基础教育英语教学研究    
资助金项目科研管理办公室    
2007-3            

作者：佚名
【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】