对于母语来说，英语的学习可以说是速成的。在几年之内，让学生掌握一门语言，这个学习必须是一环扣一环的。倘若哪一个环节，哪一个时期的学习没有抓好，那肯定导致学习的前功尽弃。
之所以提出“差班”这个话题，是因为我接手了高三两个班的英语教学。经过走访学生，调查了解得知：班上绝大多数学生进入高中以来，从没有背诵过英语单词，许多语言点也根本不知道。原因是高中课本上的词汇量太大，根本就记不住，渐渐地学生对英语失去了兴趣。针对这种特殊的情况，我努力作了尝试。
一、改造思想，端正态度
1． 端正态度    态度决定了高度，没有一个正确的思想、端正的态度，做任何事情都会一事无成。由于学生有轻视英语的态度，那么改造思想，端正态度成了首位的事情。综观中国改革开放二十年来，尤其是加入WTO以后以及即将到来的2008年奥运会，到处都体现了学英语的重要性。一年一度的高考和将来的就业都说明英语这一学科的价值，学好英语势在必行。
2． 树立信心    学生成绩差，不是因为他们智商低，而是由于缺乏自信，意志薄弱，自控力较差，没有良好的学习习惯等。这时多鼓励、多帮助，使他们逐渐认识到自身的能力、自身的价值，从而改变他们自甘落后的思想，产生一种积极进取、努力拼搏的动力，真正使阻力变成动力。
二、尊重学生，以亲和力帮学生建立一个安全的学习环境
1． 尊重与理解学生   在平常的学习生活中，教师的关心、理解和尊重是学生前进的动力，同时也是教师师德师风的具体体现。只有建立在尊重与理解这一平台上的师生关系才有利于学生的学习和成绩的提高，一切讽刺、挖苦都是影响学生学习情绪的不理智的做法，以极大的热情和耐心去做细致的讲解，用教师的真心去赢取学生的信心。
2． 营造良好的课堂氛围   良好的师生合作关系，和谐的课堂氛围是实现课堂教学活动的基本保障，也是激发学生高昂的学习情趣和积极的情感态度的直接因素。把微笑带进课堂、带进学生的学习生活中，用微笑温暖每一个学生的心，让他们愉快的、无拘无束的畅游在知识的海洋中。这样，增加了他们的自信心，激发了他们的主观能动性，爆发出强大的学习欲望。
三、严格要求与宽容大度的整合
1． 严格要求    在班级教学中，都要有一定的行为规范要求学生去遵守，这也是帮助学生克服过去的弊端，体现教师责任心的表现。当然，在具体实施的过程中，应当采取“晓之以理，动之以情，导之以学，助之以战”的方法，帮助他们寻找办法，战胜学习上的困难，使他们尽快跟上来，达到课堂要求的标准，按质按量地圆满完成自己的学习任务。
2． 宽容大度   严格要求并不等于规矩越多越好，管理越严越好。其实，在班级管理中，尤其是这样的差班，不仅要有严格的纪律，更应有一定的宽容与大度。宽容地对待他们的错误，对任何一个学生不翻旧帐，不存偏见，一视同仁。作为一名教师应该有一颗宽容的心，允许学生在错误中成长。只有在这个时候，教师的爱才显得“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。它的震撼远远强于大声斥责、挖苦和羞辱。
四、因地制宜，采用多种教学手段
教学手段的多样性会使学生对英语学习保持较长时间的新鲜感和趣味感。对于英语成绩较差的学生来说，课堂上教师一个人的独白恐怕只会让他们更快地进入梦乡，而过多的问题提问又会使他们精神紧张，影响听课效果。如果借助多媒体，学生就可轻松愉快地获取更多他们感兴趣的东西。事实证明，学生通过多媒体学到的东西给他们留下了深刻的印象，在他们的记忆中留存的时间也更长。除此之外，听歌学英语，开展不同程度的竞赛，英语书法比赛等等都可以培养提高学英语的兴趣，有利于学生英语成绩的提高。
总之，对待一个“差班”的教学，教师应当有足够的耐心、信心和责任心，以极大的革命热情，投入到复杂的教学工作中，多方位地去关心学生，与学生达成情感共鸣，以心换心，将心比心，用自己的真心赢取学生的信心，让学生更全面、更健康地发展。

作者：河北郑口…

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